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Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
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  • Aplica. Actividad 6 | Recurso educativo 575993

    Aplica. Actividad 6

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    • 1375 visitas

    La Tierra gira alrededor del Sol a una velocidad media de 30 km por segundo. Halla la distancia recorrida por la Tierra en: 1 minuto   →    km 1 hora   →    km 1 año   →    km

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  • Profundiza. Actividad 5 | Recurso educativo 594920

    Profundiza. Actividad 5

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    • 1380 visitas

    Dibuja una circunferencia de centro O y radio 4 cm. Traza una cuerda AB de 2 cm. Une los puntos AOB: ¿Qué clase de triángulo se obtiene? Se obtiene un triángulo . ¿Cuál es su perímetro? El…

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  • Repaso. Actividad 8 | Recurso educativo 595064

    Repaso. Actividad 8

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    • 1375 visitas

    Resuelve y simplifica si es posible: 3 5 × 2 3 = 1 6 × 2 7 = 4 9 × 3 8 = 3 2 : 2 3 = 2 5 : 2 3 = 2 3 : 1 4 =

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  • Practica. Actividad 6 | Recurso educativo 594137

    Practica. Actividad 6

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    • 1384 visitas

    Utiliza el procedimiento que creas conveniente para obtener la fracción irreducible de cada una de las fracciones siguientes: 8 10 = 5 20 = 18 24 = 15 25 = 10 6 =

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  • Repaso. Actividad 11 | Recurso educativo 594374

    Repaso. Actividad 11

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    • 1376 visitas

    Un padre tiene el triple de edad que su hijo. Entre los dos tienen 52 años. ¿Cuál es la edad de cada uno? El hijo tiene años y el padre tiene años.

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  • Practica. Actividad 1 | Recurso educativo 594442

    Practica. Actividad 1

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    • 1383 visitas

    En la tabla aparece la edad y el peso de un bebé. ¿Puedes calcular su peso a los 8 meses? Justifica tu respuesta.

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  • Repaso trimestral. Actividad 14 | Recurso educativo 704693

    Repaso trimestral. Actividad 14

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    • 1479 visitas

    Señala qué parejas de fracciones son equivalentes: 1 3   y   6 15    →    son equivalentes. 1 4   y   3 16    →    son equivalentes. 3 5   y   12 20    →    son…

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  • Repaso. Actividad 5 | Recurso educativo 704812

    Repaso. Actividad 5

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    • 1482 visitas

    Responde: ¿Por qué número hay que multiplicar 426 para obtener 14.910? Hay que multiplicarlo por . ¿Por qué número hay que dividir 14.910 para obtener 426? Hay que dividirlo por .

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  • Conocer. Actividad 3 | Recurso educativo 705226

    Conocer. Actividad 3

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    • 1475 visitas

    Observa las siguientes figuras y responde: ¿Cuántas bisectrices diferentes puedes trazar para los ángulos del rombo? Hay    bisectrices diferentes. ¿Cuántas bisectrices diferentes puedes…

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  • Resuelve problemas. Actividad 2 | Recurso educativo 704531

    Resuelve problemas. Actividad 2

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    • 1 lo usan
    • 1279 visitas

    Lucía, Rosa y Javier han comprado un regalo para su amiga Laura. Lucía ha pagado la tercera parte; Rosa, dos sextas partes, y Javier, tres novenos. ¿Quién ha pagado más?

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