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Relación entre la historia y la filosofía de las ciencias II..
Editorial Graó Organización
- 3164 visitas
Hace diez años se propuso una primera parte de esta reflexión sobre la relación entre la historia y la filosofía de las ciencias que reanudamos en este artículo (Izquierdo, 1996). Durante este…
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Las concepciones alternativas del alumnado en ciencias: dos décadas de investiga
Editorial Graó Organización
- 3148 visitas
En este artículo se presentan de manera sintética los resultados que lanvestigación didáctica ha obtenido desde hace más de dos décadas sobre las concepciones alternativas de los estudiantes en…
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La educación intercultural en las ciencias sociales en Cataluña: nuevas propuest
Editorial Graó Organización
- 3115 visitas
La nueva realidad multicultural de las aulas pone de manifiesto la conveniencia de trabajar la educación intercultural en el área de ciencias sociales. Los centros educativos son un espacio…
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Las actitudes de un profesor de ciencias frente a los temas CTS y a los interese
Editorial Graó Organización
- 3091 visitas
El artículo analiza los cambios de actitud de un profesor de ciencias respecto a la orientación y los temas CTS en sus clases, en una escuela pública municipal de la ciudad de Sao Paulo. El artículo…
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Problemas sociales relevantes en la enseñanza de las ciencias sociales. Educació
Editorial Graó Organización
- 3091 visitas
En este artículo se presenta una experiencia realizada en elES Escolandustrial de Sabadell (Barcelona) en dos grupos de tercer curso de ESO. Se realizó en el curso 2000-2001 aprovechando un crédito…
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La didáctica de las ciencias sociales en la formación inicial del profesorado..
Editorial Graó Organización
- 3076 visitas
El autor presenta algunas consideraciones sobre los orígenes de la didáctica de las ciencias sociales y destaca las relaciones entre los problemas de la práctica de enseñar y la creación…
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Soldados de Babilonia. La guerra y la enseñanza de las ciencias sociales..
Editorial Graó Organización
- 3026 visitas
Lanvasión derak y la guerra consiguiente han suscitado un gran debate cívico. La escuela, lógicamente, no puede permanecer ajena a los debates quenteresan a las personas. La escuela, por otra parte,…
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Acuaponía. Herramienta educativa para el aprendizaje transversal de las Ciencias | GestioPolis
Alberto Jesus Jimenez Saenz Docente
- 3684 visitas
La Acuaponía o cultivo de peces como una herramienta de educación transversal y de investigación vivencial para fomentar la investigación de los estudiantes.
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Problemas de historia: ABP y didáctica de las ciencias sociales en el aula de se
Editorial Graó Organización
- 1 lo usan
- 2765 visitas
En esta experiencia didáctica diseñada en clave de ABP para el aprendizaje de historia en ESO, el enunciado de problemas guía el aprendizaje y se expresa en términos de contextualización de…
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Lenguaje y diseño de las actividades en las clases de ciencias.
Editorial Graó Organización
- 2921 visitas
En este trabajo trataremos de las capacidades lingüísticas, que constituyen, indudablemente, un instrumento esencial en la construcción de cualquier tipo de conocimiento. De hecho, uno de los…