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RESSENYA: Civisme contra cinisme: Llengües per viure i conviure
Editorial Graó Organización
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llengua catalana, sociolingüística, multilingüisme, política lingüística,
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L'ensenyament de la gramàtica
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gramàtica, programació, seqüència didàctica, reflexió lingüística,
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alumnado con discapacidad, bullying, inmersión lingüística,
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EECL-Redacción-A1
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Este estímulo EECL presenta una fotografía para realizar una descripción de la misma con el propósito de reflexionar, evaluar, identificando sus elementos visuales y connotativos con el fin de…
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EECL-ING-Redacción-B1
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Este estímulo EECL presenta un guión con el propósito de reflexionar, evaluar, identificando sus elementos verbales y connotativos con el fin de producir de un texto expositivo. Es uno de los…
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La escritura como juego..
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Abundan las monografías didácticas que nos plantean la enseñanza de la lectura y la escritura de una manera lúdica emaginativa, con estrategias de enseñanza y aprendizaje que parecen alejarse de…
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Dialogues
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Este estímulo EECL presenta una grabación con el propósito de identificar sus elementos verbales y connotativos con el fin de responder a cuatro preguntas de selección múltiple. Es uno de los…
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Secuencia didáctica para la escritura de textos expositivos..
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Este artículo recoge la secuencia didáctica para escribir textos expositivos que llevó a cabo el Grupo Didactext en su proyecto denvestigación para mejorar la competencia escrita de escolares de…
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Las culturas en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas. Confrontaciones, a
Editorial Graó Organización
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Este artículo senteresa por el papel que la cultura, a diferentes niveles (nacional, escolar, lingüístico y metodológico), tiene en los procesos de aprendizaje de lenguas en las aulas donde conviven…
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