Coordinación intercentros e interetapas en el área de lengua inglesa en el medio

La necesidad de desarrollar esta experiencia surgió a raíz de la detección de una serie de carencias en el área de inglés que se derivaban del propio entorno rural: escasez de medios en las escuelas rurales, coordinación inexistente entre profesores especialistas de primaria en la comarca, infravaloración de la asignatura y poca motivación por parte del alumnado por considerarla un área poco funcional y operativa dentro de su entorno rural (la población trabaja sobre todo en el sector minero y a la agrícola), además, no existía una coordinación entre los profesores de secundaria, coordinación

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto