Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
-
La comunidad educativa global - Tiching
malena rojas espinoza Docente
- 1007 visitas
Tiching es una plataforma online que ofrece un buscador de contenidos digitales educativos y una red social exclusiva para la comunidad educativa escolar.
-
Respon. El regne animal (II) 1
EduBook Organización
- 1183 visitas
Compara qualsevol d'aquests animals amb un ésser humà. Explica en què es diferencien pel que fa a la pell i a les extremitats.
-
-
Pensa i respon (6)
EduBook Organización
- 1189 visitas
Com es diuen els aparells que mesuren la intensitat del corrent i la diferència de potencial entre dos punts d'un circuit?
-
Sintetitza. L'agricultura de mercat 04
EduBook Organización
- 1185 visitas
Què és l'agricultura d'especulació? Indica un exemple d'aquest tipus d'agricultura i els trets característics:
-
L'Escola a casa. Ara sortim! / Les illes Medes
Xtec Organización
- 1161 visitas
Capítol en què es visiten les illes Medes, i el món submarí que les envolta, a través d'una experiència subaquàtica.
-
Cuadres màgics
EduBook Organización
- 1184 visitas
Aquests quadrats són màgics, perquè la suma dels nombres en horitzontal, en vertical i en diagonal és la mateixa. Completa'ls.
-
Llegeix i comparteix. Quina d'aquestes muntanyes fa més de 4. [...]
EduBook Organización
- 1195 visitas
Quina d'aquestes muntanyes fa més de 4.500 m, però menys de 5.000 m? La muntanya que fa entre 4.500 i 5.000 metres és .
-
Localitza en un mapa la comarca on vius i contesta aquestes preguntes:
EduBook Organización
- 1188 visitas
És una comarca de muntanya, de plana o de costa? Hi passa cap riu important? De quina Comunitat Autònoma forma part? Quines comarques hi ha al seu voltant?
-
Avaluació final 13.08 - La població mundial
EduBook Organización
- 1184 visitas
Justifica, amb raons, l'oració següent: “La incorporació de la dona al treball remunerat és un índex per valorar la igualtat de gènere”.