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Las notas son lo que cuenta.
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ciencias de la educación, enseñanza, educación, pedagogía,
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Aprender a leer y a escribir mediante la reflexión sobre el uso de los textos.
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- 6690 visitas
La intención del presente artículo es mostrar la concreción de un proyecto de enseñanza y aprendizaje inicial de la lecto-escritura, centrada en la comprensión, en la producción de escritos y en…
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FORCIENCIAS, un proyecto de formación a distancia para el profesorado de ciencia
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En el artículo se hace una descripción del Proyecto FORCIENCIAS, un curso a distancia por televisión para profesorado de final de primaria y secundaria, de ciencias. Se especifica cuáles fueron sus…
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El centro integrado Oriol Martorell de Barcelona..
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En este artículo se presenta un modelo dentegración del CEPA (Centro de Educación Primaria y Artística) Oriol Martorell, primer y único centro que existe en todo el Estado Español de estas…
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Significados y actitudes hacia la audición musical en alumnos de educaci&
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El presente artículo toma como base la investigación realizada con alumnado del tercer ciclo de educación primaria de la Comunidad de Madrid sobre el proceso de audición de El carrillón musical…
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Lo cercano y lo lejano como criterio de ordenación de los contenidos del currícu
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El artículo plantea la conveniencia y la actualidad didáctica de continuar manteniendo la secuenciación y estructuración de los contenidos espaciales en los primeros cursos de primaria según el…
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Find Out! 2
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Find Out! 1
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Problemas lingüísticos y de comprensión matemática. Resultados de un experimento
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Una de las cuestiones que se ha planteado con motivo del debate sobre la educación matemática en las escuelas de primaria que actualmente está teniendo lugar consiste en la manera de mejorar…
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El uso de evidencias en la escritura científica en los estudiantes de mag
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El uso de evidencias en la escritura de conclusiones empíricas es un elemento clave de una correcta comprensión del discurso científico. Promover este aspecto entre los alumnos de primaria requiere…
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