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Recursos educativos
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Practica. Actividad 1
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- 1010 visitas
Escribe las siguientes fracciones en forma de número decimal: 7 10 = 9 100 = 82 100 = 26 10 = 122 10 = 623 1.000 = 4.396 1.000 = 50 100 =
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Repaso. Actividad 4
EduBook Organización
- 995 visitas
Encuentra un camino de fracciones que sumadas den el número de la meta, teniendo en cuenta que solo puedes desplazarte en vertical y en horizontal:
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He aprendido
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- 994 visitas
Coloca el número que corresponde en cada etiqueta. Ordena los números de mayor a menor. Suma y resta. Completa las series.
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Evalúo mis logros. Actividad 11
EduBook Organización
- 978 visitas
Elige la opción correcta: ¿Qué número mixto se ha representado? 1 2 4 1 2 5 1 7 10 1 1 5 Se ha representado la opción .
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Autoavaluació final T02 07 - La divisió cel·lular
EduBook Organización
- 764 visitas
Completa l'esquema següent tenint en compte que els punts número 2-3 i 4-5 s'han d'especificar en l'ordre correcte:
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RELACION DE PARENTESCO PREGUNTA RESUELTA
mayk paredes guevara Docente
- 1 lo usan
- 1089 visitas
Jaimito dice: ?Subimos al ascensor: un abuelo, dos padres, un tío, dos hermanos y tres hijos?. Indique la alternativa con el número mínimo de personas que po...
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Practica. Actividad 7
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- 922 visitas
Calcula el número decimal que corresponde a cada fracción: 17 2 = 35 4 = 29 5 = 78 8 = 117 25 = 203 8 =
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![Un últim consell: llegiu aquestes paraules màgiques. [...] | Recurso educativo 690147](//hn.tiching.com/uploads/contents/2015/01/21/690147_1421853493_s.png)
Un últim consell: llegiu aquestes paraules màgiques. [...]
EduBook Organización
- 893 visitas
Un últim consell: llegiu aquestes paraules màgiques. Us poden ajudar a fer més interessant la representació: També podeu inventar rodolins que quedin bé en el número que presenteu.
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Practica. Activitat 4
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- 655 visitas
El número del teu telèfon és divisible per 2, per 3, per 5, per 9 o per 10? Raona-ho sense fer divisions.
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Profundiza. Actividad 2
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- 854 visitas
Halla el número que está justo en medio de: 30 y 40 → 3 y 4 → 56 y 57 → 7 y 8 → 200 y 210 → 20 y 21 →
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