Ir directamente al recurso

Cargando...

Recursos educativos

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
    Ver todos
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 10983
  • Etapas del niño hiperactivo..  | Recurso educativo 619977

    Etapas del niño hiperactivo..

    Editorial Graó Organización

    • 1604 visitas

    Los niños y las niñas hiperactivos pueden presentar dificultades denteracción con sus compañeros y de adaptación a los esquemas sociales. La solución pasa por la detección de la patología para…

    Ver más

  • El estudio de la población | Recurso educativo 722507

    El estudio de la población

    EduBook Organización

    • 1605 visitas

    Relaciona cada definición con el indicador demográfico correspondiente: El número de niños y niñas que nacen en un lugar durante un año. El número de personas fallecidas en un lugar durante un…

    Ver más

  • Cambio en las inteligencias..  | Recurso educativo 621159

    Cambio en las inteligencias..

    Editorial Graó Organización

    • 1 lo usan
    • 1416 visitas

    Una expresión frecuente es que los niños "de ahora" son mucho másnteligentes. Quizá sería más ajustado a la realidad plantear que los pequeños (y también los mayores) hemos modificado…

    Ver más

  • Identifica. SV | Recurso educativo 608619

    Identifica. SV

    EduBook Organización

    • 1581 visitas

    Escribe el sintagma verbal de cada frase: Carlos explicó un cuento muy interesante a los niños. → Las jirafas corren por la sabana africana. → Los pastores lanzaban piedras con las hondas. → El…

    Ver más

  • Indica. Oraciones subordinadas | Recurso educativo 431998

    Indica. Oraciones subordinadas

    EduBook Organización

    • 1576 visitas

    Indica de qué tipo son las siguientes oraciones subordinadas: Me compraron mi primera bicicleta cuando cumplí ocho años. → Controlamos que los niños crezcan sanos. → Solo usamos papel que sea…

    Ver más

  • Recomendamos una lectura. "Barbas Jonás..." | Recurso educativo 416732

    Recomendamos una lectura. "Barbas Jonás..."

    EduBook Organización

    • 1564 visitas

    ¿Los títeres se acatarran o no se acatarran? ¿Barbas Jonás es una persona como otra o la marioneta más fascinante del mundo? Dos niños, Jacinto y Valentín, están preparados para descubrir toda…

    Ver más

  • El jardín en la escuela infantil..  | Recurso educativo 620032

    El jardín en la escuela infantil..

    Editorial Graó Organización

    • 1559 visitas

    Los jardines o patios que conocemos para los niños y las niñas de cero a seis años generalmente reflejan cómo se hando concibiendo, según su realidad espacial, según su realidad económica y, muy…

    Ver más

  • Visualizacion 5 | Recurso educativo 107217

    Visualizacion 5

    eduCaixa - Obra Social la Caixa Organización

    • 2 lo usan
    • 1180 visitas

    Este recurso forma parte de un conjunto de interactivos destinados a proporcionar herramientas para abordar la educación socioemocional y en valores (ASE). Se engloba dentro de un bloque orientado a…

    Ver más

  • Trabajar con las emociones..  | Recurso educativo 622099

    Trabajar con las emociones..

    Editorial Graó Organización

    • 2 lo usan
    • 1189 visitas

    Los niños y niñas deberían tener la posibilidad de desarrollar relaciones sociales. Enfrentarse con sus propias emociones les ayudará a ser más competentes en susnteracciones sociales. Pero ¿cómo…

    Ver más

  • El trabajo de la autonomía de 0 a 3 años. | Recurso educativo 678032

    El trabajo de la autonomía de 0 a 3 años.

    Editorial Graó Organización

    • 1 lo usan
    • 1366 visitas

    En este artículo se profundiza en cómo se favorece la independencia en un aula Montessori y se complementa con ejemplos de casos vividos en el aula con niños y niñas de 0 a 3 años. Cooperació,…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: