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L'art romànic
Xtec Organización
- 2096 visitas
Projecte de treball d'Educació Infantil del CEIP La Palmera que s'ha realitzat a partir d'una proposta del MNAC (So i Color).
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Autoevaluación final T02 06 - Los paisajes de la Tierra
EduBook Organización
- 2079 visitas
Fíjate en el mapa y indica a qué clima corresponde cada color de la leyenda: azul amarillo verde turquesa rosa marrón
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Grulla canadiense (Grus canadensis. Linnaeus, 1758)
EducaMadrid Organización
- 3844 visitas
La grulla canadiense tiene todo el plumaje de color gris, salvo la nuca que es roja y las mejillas que son blancas. Vídeo centrado en esta especie animal.
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Vermell: dóna'm la vida
Edu3 Organización
- 2263 visitas
Vídeo dedicat al color vermell: el seu origen, el seu simbolisme, la seva història, la seva presència a la vida quotidiana; etc.
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Elige las respuestas. Albinismo
EduBook Organización
- 2010 visitas
Indica cuáles de les frases siguientes son aplicables a una pareja formada por un hombre de color de piel normal heterocigótico (Mm) y una mujer albina (mm):
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Practica. Calcula mentalment. [...]
EduBook Organización
- 1980 visitas
Calcula mentalment. Primer, suma els nombres en color: 25 + 8 + 5 = 50 + 50 + 37 = 117 + 800 + 200 = 12 + 47 + 3 = 50 + 82 + 150 = 950 + 43 + 50 =
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Old world map maker
Tiching explorer Organización
- 1 lo usan
- 1947 visitas
Interactive resource designed to help us customize and print out our own old world map, with customized messages, symbols and our own color-coded continents.
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Escriu el nom dels objectes que s'esmenten a la lectura i que els monstr...
EduBook Organización
- 1956 visitas
Escriu el nom dels objectes que s'esmenten a la lectura i que els monstres pinten d'algun color.
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Relaciona. Els colors
EduBook Organización
- 1951 visitas
Relaciona cada peça amb el color corresponent: vermell cridaner verd fulla verd poma blau marí vermell passat per aigua groc canari blau verd
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Identifica. Epítetos
EduBook Organización
- 1935 visitas
Anota los epítetos que signifiquen color o los sustantivos referidos a objetos vistosos y brillantes. ¿Qué efectos poéticos se consiguen mediante el uso de estas palabras?