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El desarrollo de la acción tutorial en un colegio rural agrupado..
Editorial Graó Organización
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La acción tutorial supone un esfuerzo estructurado y colaborativo, por parte del profesorado, para garantizar un desarrollontegral de la personalidad del alumnado. enseñanza, educación, autoestima,…
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Concepción del tiempo en los primeros años de escolaridad..
Editorial Graó Organización
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Aparte del calendario, uno de losnstrumentos para enseñar el flujo del tiempo son los relojes, bien analógicos o bien digitales. medida del tiempo, tiempo, matemáticas, reloj, educación, didáctica…
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Educación para la igualdad y enseñanza de la literatura..
Editorial Graó Organización
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Nuestra tradición literaria se hallampregnada de un discurso sesgado sobre lo femenino, un discurso que atribuye a la mujer deficiencias morales entelectuales de diversandole. La enseñanza para…
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Diálogos con la academia: educación intercultural.
Editorial Graó Organización
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GrupIref dialoga con Norbert Bilbeny, profesor de la Universidad de Barcelona, director del Observatorio de Éticantercultural del Parque Científico de Barcelona y escritor. Ese diálogo fue posible…
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El e-learning no es (necesariamente) autoformación..
Editorial Graó Organización
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La formación on line no tiene el éxito que se vaticinó. La razón social que encontramos es que todavía no hemosnventado un nuevo modelonstructivo que revolucione la enseñanza. Sin embargo, aquí…
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Pierre Vilar y la historiografía francesa..
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La obra de Pierre Vilar no puede entenderse sin tener en cuenta sunscripción teórica en la historiografía francesa. Partiendo deltinerario personal que el historiador se aplicó a precisar en los…
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La educación física como pedagogía de las conductas motrices..
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La educación física es una disciplina procedimental que utiliza las situaciones motrices para ejercer su función educativa. El ser humano como sistemanteligente al actuar motrizmente activa de modo…
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¡Física, maestro! Un recorrido experimental por la física de la música..
Editorial Graó Organización
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¡Física, maestro! es una propuesta que organiza y desarrolla un conjunto de demostraciones, estructuradas en una secuencia temática, con el fin delustrar los principios que subyacen en los fenómenos…
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¿Qué hacemos si no coinciden la teoría y el experimento? (o los obstáculos de la
Editorial Graó Organización
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En este trabajontentamos ver qué consecuencias puede tener el que se hagan tan pocas prácticas. A continuación nos planteamos diseñar algunas prácticas sobre la conservación de la energía…
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De la competencia: texto y contexto..
Editorial Graó Organización
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Este artículo se hace eco de la dificultad evidente que presenta la definición del término "competencia" y propone resolver esa dificultad examinando el uso que se hace del concepto en…
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