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El gesto gráfico infantil: un diálogo entre la materia y la acción..
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Se puede decir que un dibujo, un trazo, una mancha, una huella, son la consecuencia de un gesto. Desde hace años hemos tratado de acercarnos a conocer las raíces de un lenguaje, a los primeros gestos…
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Cómo funciona la Tierra: una perspectiva sistémica..
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La consideración de la Tierra como sistema estántroduciendo cambios sustanciales en las ciencias de la Tierra empulsando las propuestas curriculares másnnovadoras en esta área del conocimiento.…
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Hojas de registro, aprendizaje cooperativo e iniciación deportiva..
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Las llamadas hojas de registro y listas de control, constituyen un material didáctico que tradicionalmente viene siendo utilizado por el profesorado de educación física para llevar a cabo las tareas…
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Melodías tradicionales para jugar..
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La música tradicional ha formado parte desde los juegosnfantiles de las edades más tiernas hasta los "juegos" o actividades lúdicas de los adultos. Desde las retahílas y las cantinelas hasta…
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La hipérbola en la educación secundaria. Algunas construcciones elementales..
Editorial Graó Organización
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El estudio de la cónica hipérbola en el curriculum del bachillerato español es frecuente que, o bien se desarrolle desde una perspectiva de la geometría analítica de coordenadas exclusivamente, o…
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Autismo y educación física: una experiencia en el centro de día Alfahar (Vallado
Editorial Graó Organización
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Cuando se me ofreció la posibilidad de trabajar con personas con autismo en el área de educación física lo afronté como un reto y un desafío profesional muymportante. Encontré problemas a la hora…
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Análisis, improvisación e interpretación..
Editorial Graó Organización
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La formación dentérpretes es el objetivo número uno de la mayor parte de los centros dedicados a la enseñanza de la música a nivel profesional. Pero la gran dedicación de los profesores…
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juan david marin agudelo Estudiante
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marc begué garcia Docente
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Juegos cooperativos.
Editorial Graó Organización
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El inicio de curso es siempre un buen momento para llevar a cabo intervenciones que ayuden a cohesionar los grupos. Aunque la mayoría de alumnos ya se conocen, a veces se produce alguna nueva…
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