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Completa. Frases del cuento
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- 2189 visitas
Completa las siguientes frases con las palabras del cuento: Trata de que mañana traigas una gota de . No hay para las haraganas. Quiso cogerse de una hoja y cayó al . Una culebra la miraba y presta a…
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Escribe. Modalidad oracional
EduBook Organización
- 2197 visitas
Observa el ejemplo y escribe una frase enunciativa; otra, interrogativa, y una tercera, exclamativa, a partir de estas situaciones: Informa a tus abuelos de que vas a Escocia con tus padres. enunciativa…
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Clasifica. Diptongo
EduBook Organización
- 2197 visitas
Indica si las siguientes palabras tienen o no diptongo: llovió → país → archipiélago → estiércol → teatro → poesía → grúa → tío → Las palabras tío, grúa y país llevan tilde en…
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Observa. Metáfora
EduBook Organización
- 2195 visitas
Don Quijote llama gigantes a los molinos de viento; usa una metáfora. En algunas adivinanzas encontramos metáforas: Veintiocho caballeros, espaldas negras y lisas, delante todo agujeros, por dominar…
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Planifica. Narración en primera persona (II)
EduBook Organización
- 2195 visitas
Antes de escribir, sigue estas indicaciones: Empieza explicando cómo conociste a don Quijote, qué te ofreció a cambio de ser su escudero y por qué aceptaste. Continúa narrando vuestra salida en…
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Expresión oral
EduBook Organización
- 2194 visitas
Objetivos didácticos Leer mentalmente y de manera expresiva, textos narrativos y adivinanzas. Resolver cuestionarios para una mejor comprensión lectora. Analizar audiciones, producir mensajes orales:…
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Escribe. Diminutivos
EduBook Organización
- 2201 visitas
Vuelve a escribir estas frases sustituyendo las palabras destacadas por el diminutivo que prefieras: Un niño tocaba el tambor con las baquetas. La tienda estaba casi en la esquina de la plaza. La llave…
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MATERIAS EDUCATIVAS DEL BACHILLERATO.pdf
LUIS CARLOS LASPRILLA TOVAR Docente
- 6 lo usan
- 1099 visitas
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La evaluación de las actitudes científicas..
Editorial Graó Organización
- 2198 visitas
Tras unas breves precisiones terminológicas se plantea la posibilidad, y dificultad, de evaluar las actitudes científicas y las actitudes hacia la ciencia de los alumnos. Se analizan distintas escalas…
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