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La expresión instrumental en la educación primaria..
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En educación artística se usa el término expresión como un modo de indicar que el dominio técnico. En el caso de la expresión instrumental en que aquí nos ocupamos, significa centrarnos en la…
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Educación en valores, proyecto medio ambiente..
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Se presenta una propuesta donde se considera lamportancia de concienciar a nuestro alumnado para que desarrolle capacidades de sensibilización y cuidado del entorno. medio ambiente, ecología,…
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Estudiar... ¡Qué rollo!... ¿O no?.
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Estudiar es un proceso complejo que requiere un comportamiento estratégico por parte del alumnado si queremos que sea significativo. En este proceso tienen un papelmportante las estrategias de lectura…
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El refuerzo educativo..
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A partir de una breve reflexión sobre el concepto de refuerzo educativo y sus tipos, se plantea un abanico de posibles estrategias que desarrollar (dentro de la programación de aula y complementarias…
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Viñetas de cómic en la enseñanza de la física..
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En este trabajo se trata de mostrar el papel que pueden jugar las viñetas de cómic en la elaboración de actividades para la enseñanza de la física comonstrumento didáctico, como modo de generar…
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La teoría de la música global analiza el fenómeno sonoro desde la óptica de su significación. La semántica de este particular lenguaje se articula en torno a algunos conceptos conocidos y otros…
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Torneo combinado. Una experiencia de aprendizaje cooperativo en tercer curso de
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Elnterés del alumnado hacia las tareas escolares y su capacidad para regular su propio aprendizaje son dos elementos esenciales para obtener un mejor rendimiento escolar. Con esta experiencia…
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El profesor investigador de su práctica..
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A partir de la concepción asumida sobre la formación de profesores, del análisis de la apuesta curricular hecha desde la experiencia denvestigación y reflexión para, en y sobre la práctica…
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Bibliografía: enseñanza y actitudes.
Editorial Graó Organización
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La división: mucho más que un algoritmo..
Editorial Graó Organización
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Saber dividir no es dominar el algoritmo de la división, sino poder resolver un cierto tipo de problemas utilizando estrategias que no necesariamente han de pasar por la ejecución del algoritmo…
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