Recursos educativos página 18476

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Indica. Formas personales y no personales
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Indica si son formas personales o formas no personales: habiendo → ha → hubo → haber → había → habido → hubiéramos → he → hubiesen → habrían → haya → habríais →
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Indica. Actitud de Jessica
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¿Por qué crees que Jessica presume de tantas cosas? Señálalo:
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El resumen (II)
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Técnicas de estudio Recuerda que para resumir un texto primero debes leerlo y comprenderlo bien y, después, exponer la información principal con tus propias palabras.
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Relaciona. Diálogos
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Sitúa los diálogos donde te parezcan más apropiados: –Sergio, ¿cuántas páginas tiene tu redacción? –Mañana tenéis que entregarme la redacción. Debe tener cinco páginas como mínimo.…
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Completa. Palabras con g o j
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Completa las palabras del siguiente texto con g o j: La ente no elie el lugar eográfico en el que nace. Manos aenas van teiendo nuestro orien, nuestra imaen y nuestros estos.
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Analiza. Palabras compuestas
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Indica la estructura de estas palabras compuestas: guardameta → buenaventura → portarretratos → espantapájaros → trabalenguas → saltamontes → parachoques → mediodía → limpiabotas →
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Completa. Palabras que se escriben juntas o separadas
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Completa las oraciones con la palabra adecuada: Se levantó a leer ya no tenía sueño. Si tú no vas, yo . Hizo el examen que aprobará. se lo cuentas tú, lo haré yo. ¿ tienes tanto sueño?
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Doña Carmen
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Lectura Como cada día, Inés volvió al monte a media mañana. Rafa le señaló el pájaro: estaba en su mano como en una rama. – Tiene mucha hambre, pero no ha comido. Te estaba esperando – le…
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Indica. Comprensión lectora
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Contesta a estas preguntas sobre la lectura: ¿Cómo sujetaban los niños al cernícalo? ¿Quién le puso el nombre de Doña Carmen y por qué? ¿Cómo era el aspecto físico del cernícalo? ¿Qué…
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Explica. Viaje de fin de curso
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Imagina que estás ante los padres de tus compañeros y compañeras. Explícales el proyecto sobre el viaje de fin de curso.
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