Recursos educativos página 16312

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Relaciona. Frases fetes en un context
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Tria quina de les frases s'adiu millor amb el context proposat: està a les tres pedretes arriben a les mans són altres calces està fent l'enze són faves comptades No ho havia entés bé,…
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Completa. Formació del plural de paraules acabades amb a àtona: la norma
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Completa la norma següent: Les paraules acabades en -a àtona formen el plural canviant aquesta -a per una i afegint-hi una .
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Completa. LL/I
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Completa amb ll o i les paraules d'aquestes frases: A Sevia engalanen les egues i els cavas. L'amo del caste ha regalat unes joes a la seua fia. Els gris no van caar fins que la pluja els va…
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Expressió escrita
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Objectius didàctics Llegir i analitzar el contingut de diversos poemes. Llegir, memoritzar i recitar poemes amb entonació i expressivitat. Identificar la funció dels gestos, del volum, de…
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Transforma. Orden/hecho real
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Transforma cada frase según el modelo:
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Clasifica. Adverbios
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Clasifica los siguientes adverbios donde corresponda: allí → aquí → lejos → nunca → ayer → acaso → despacio → entonces → lentamente → mal → allá → ahí → tal vez → quizá…
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Planifica. Poesía (II)
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Antes de escribir, atiende a las siguientes cuestiones: Piensa un lugar: la playa, la clase, el metro, la ciudad... La fotografía de la actividad anterior te puede ayudar. Anota todos los elementos que…
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Explica. Expresiones
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Busca en la lectura las siguientes expresiones y explica su significado: lanza en ristre picar espuelas tener poca sal en la mollera bajar como un rayo hombre de bien secarse a alguien el cerebro
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Antes de empezar - Cuestión de tiempo
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Objetivos didácticos Leer mentalmente y de manera expresiva un cómic y resolver cuestionarios para una mejor comprensión lectora. Participar activamente en la conversación, respetando el turno de…
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Grafies "n" / "m" / "mp" (2)
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Ompli els espais buits amb compte (càlcul), comte ( títol nobiliari) o conte (narració): Ix molt a comprar l'abonament de temporada del Palau de la Música de València. Monterroso va escriure un…
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