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What is nice?
TESiboard Organización
- 3486 visitas
This activity fosters positive attitudes towards the environment. We drag the happy or sad faces to label the scene.
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Aprendemos a pensar: Un puzzle entre todos
Tiching explorer Organización
- 2 lo usan
- 3103 visitas
Ficha didáctica en formato Pdf con una dinámica para aprender a trabajar en grupo, colaborando y respetándonos los unos a los otros. Descubriendo como aportando cada uno un poco se puede conseguir un…
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Trazos semicírculos
Profes Organización
- 3490 visitas
Ficha en formato Pdf, lista para imprimir, cuyo objetivo es desarrollar y controlar todos los gestos gráficos necesarios para una correcta escritura, a través de la realización de los trazos propuestos.
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Trazo bucle
Profes Organización
- 4 lo usan
- 2664 visitas
Ficha en formato Pdf, lista para imprimir, cuyo objetivo es desarrollar y controlar todos los gestos gráficos necesarios para una correcta escritura, a través de la realización de los trazos propuestos.
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La civilización
Tiching explorer Organización
- 3466 visitas
Texto que nos explica el concepto de civilización como herencia de Roma.
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A day at the park
TESiboard Organización
- 3520 visitas
Activity designed to practice the present continuous tense. We construct sentences about the children position or movement.
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Cyclical Sequencer (Butterfly)
TESiboard Organización
- 3453 visitas
With this resource we can create and print a cyclical diagram of the lifecycle of a butterfly. We click each picture and read or listen to the explanation. We drag the pictures into the cyclical…
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Fray Luis de León
Tiching explorer Organización
- 3484 visitas
Obras y fragmentos en formato digital. Contiene: De los nombres de Cristo. Obra poética. La perfecta casada.
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El Delta de l'Ebre
Tiching explorer Organización
- 3472 visitas
En aquest web, els alumnes poden veure unes imatges aèries sobre el Delta de l'Ebre, on podran copsar les seves principals característiques i extesnió.
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Getting ready for school
TESiboard Organización
- 3471 visitas
In this activity we watch and listen to the children make a report on how they get ready for school. We change their personal reports into instructions. We write imperative statements.
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