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Autoavaliación 8 - Reprodución humana e sexualidade
EduBook Organización
- 1961 visitas
Relaciona as dúas columnas sobre os métodos anticonceptivos: preservativo pílulas anticonceptivas dispositivo intrauterino diafragma espermicidas
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Sabías que...
EduBook Organización
- 1962 visitas
Os contaminantes atmosféricos son transportados polo aire a grandes distancias, provocando efectos adversos en lugares moi afastados da fonte de emisión. Por esta razón, o control da contaminación…
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Responde. Enerxía eólica 03
EduBook Organización
- 1958 visitas
Onde consideras que hai que situar os parques eólicos?
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Look. An example of a medieval castle
EduBook Organización
- 1963 visitas
Look at the castle and do the activities: Describe all of the defensive structures. What was the keep? What were its characteristics? What was its function? What other structures did castles have? List…
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Look. Structure of a Mayan pyramid
EduBook Organización
- 1963 visitas
Look at the image and do the activity: Describe the structure of a Mayan temple.
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Final evaluation 11.03 - The Earth's Population
EduBook Organización
- 1965 visitas
Explain what the mortality rate is.
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Match. Centres of development
EduBook Organización
- 1967 visitas
Match each city with its centre of urban development: Seville Coruña Tarragona San Sebastian Zaragoza
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Final self-evaluation 14.05 - Human Societies
EduBook Organización
- 1961 visitas
Look at a map and choose the cultural area of each country: Spain Philippines Morocco Chile China Nigeria Lithuania India United States Greenland
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Fíjate en el ejemplo, escribe los números correctamente e indica cómo se...
EduBook Organización
- 1956 visitas
Fíjate en el ejemplo, escribe los números correctamente e indica cómo se lee cada uno: 8465132 → 8.465.132 → ocho millones cuatrocientos sesenta y cinco mil ciento treinta y dos 5268910 → →…
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Observa la cuadrícula y escribe las coordenadas de las banderas siguien...
EduBook Organización
- 1960 visitas
Observa la cuadrícula y escribe las coordenadas de las banderas siguientes: (, ) (, ) (, ) (, ) (, ) (, ) (, ) (, )