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Trabajar con dinosaurios..
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Existen diversos formatos paranteresar al alumnado en lanvestigación científica a través de los dinosaurios, desde las tradicionales visitas a los museos hasta el análisis de artículos de prensa o…
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Infancia en riesgo social y desamparo..
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En las últimas décadas del siglo XX, en nuestro país, como en otros, se ha desarrollado un sistema de servicios sociales que refleja el compromiso del Estado por procurar el bienestar social básico…
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Coeducación como verdadera prevención de la violencia.
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educación, enseñanza, prevención de la violencia, coeducación, pedagogía,
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Lo mejor de ser niñas y de ser niños..
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Un grupo de profesoras de primaria y de secundaria del Grupo de trabajo de Coeducación nos propusimos, el curso pasado, poner en común y compartir nuestras vivencias y experiencias sobre los retos de…
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La formación inicial docente: hacia un enfoque por competencias..
Editorial Graó Organización
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Este artículo presenta la descripción de los actuales enfoques sobre la cuestión y sus principales definiciones aplicadas a la formaciónnicial docente. Establece unos marcos de referencia con los…
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Música del agua: una propuesta creativa e interactiva para la ESO..
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La decisión del profesorado de realizar unas jornadas culturales en las que se promoviera la participación del alumnado mucho más que las que habitualmente se habían planteado en el centro se…
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La Music Learning Theory de Gordon..
Editorial Graó Organización
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El ambiente sonoro al que tienen acceso nuestros jóvenes ha cambiado mucho en las últimas décadas. El jazz, el pop, otras músicas del mundo y también la música clásica, han aportado nuevos…
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Desarrollo de la iniciativa y espíritu emprendedor desde la perspectiva de la pe
Editorial Graó Organización
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La pedagogía de lantegración, en la medida en que se apoya en ladea de que los saberes son recursos para la resolución de situaciones-problema complejos, está desarrollandomplícitamente la…
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Cuando el pasado y el presente se encuentran..
Editorial Graó Organización
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La primera parte del trabajo consiste en una reflexión para el diálogo escuela- museo. Este marco teórico permite enunciar prioridades y establecedeas para el diseño de propuestas. En la…