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El proyecto SATIS..
Editorial Graó Organización
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En este artículo se presenta uno de los proyectos CTS que más éxito ha tenido entre el profesorado. Es un proyecto dentroducción de temas CTS en un curso de Ciencias, sin necesidad de variar la…
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Emociones y educación: noticia previa
Editorial Graó Organización
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pedagogía, formación emocional, debate, educación, reflexión,
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El papel de la lectura en la enseñanza-aprendizaje de la literatura en la educac
Editorial Graó Organización
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La enseñanza de la literaturantegrada con la lengua en una misma área curricular se presenta como uno de los aspectos más polémicos del nuevo sistema educativo. Sin embargo, la pretensión de…
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Las culturas en la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas. Confrontaciones, a
Editorial Graó Organización
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Este artículo senteresa por el papel que la cultura, a diferentes niveles (nacional, escolar, lingüístico y metodológico), tiene en los procesos de aprendizaje de lenguas en las aulas donde conviven…
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El currículo de lengua y literatura en la LOE..
Editorial Graó Organización
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Los nuevos currículos de lengua castellana de ESO y bachillerato son analizados desde el punto de vista de un enfoque funcional del estudio y la enseñanza de la lengua, atendiendo especialmente a la…
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Los dinosaurios como excusa.
Editorial Graó Organización
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En este artículo se expone el trabajo realizado por el alumnado y el profesorado de primero de primaria de Orereta Ikastola, durante el desarrollo de una unidad didáctica. Uno de nuestros objetivos ha…
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Tipos de herramientas y máquinas
Eva Ribes Organización
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Imagen que muestra distintos tipos de herramientas y máquinas.
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Las llanuras y los valles
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Página web que nos ofrece información sobre las llanuras y los valles. El enlace describe las características de cada un de estos aspectos típicos del paisaje de llanura.
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Mezcla de agua y aceite
Eva Ribes Organización
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Imagen donde podemos ver una mezcla heterogénea entre el agua y el aceite.
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Comunicación efectiva en el aula. La habilidad de escuchar
Editorial Graó Organización
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Escuchar y oír son dos actividades diferentes. Oír es un proceso físico, que puede ser involuntario. Escuchar, en cambio, es una actividad voluntaria, un proceso mental que requiere determinadas…
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