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La generación y uso de instrumentos para la práctica de enseñar matemáticas en e
Editorial Graó Organización
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Desde una perspectiva situada sedentifican algunosnterrogantes sobre el proceso de aprender a enseñar matemáticas cuando se considera la enseñanza como una práctica que tiene que ser comprendida y…
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Pensar, actuar y hablar sobre los seres vivos alrededor de una maqueta..
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En este artículo se presenta y se reflexiona sobre una parte de una unidad didáctica realizada en la escuela Coves d'en Cimany de Barcelona, con alumnado de quinto curso de primaria. La unidad…
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El Club de Matemáticas. Una experiencia cultural de matemáticas de la vida cotid
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Este artículo presenta la experiencia de El Club de Matemáticas, realizada en una escuela ubicada en Tucson (Arizona) en la que participaron niños y niñas de cuarto y quinto grados (escuela…
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Una experiencia en la educación matemática: producción de materiales didácticos
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El Simón Bolívar es un colegio secundario ubicado en un barrio urbano marginal de la ciudad de Cusco. En él estudian niños y adolescentes de ambos sexos, que por razones económicas desarrollan…
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El vídeo como vehículo de aprendizaje.
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Hoy os presentamos un ejemplo sobre cómo el vídeo puede ser aprovechado para diseñar una experiencia de aprendizaje uso del vídeo, competencia digital, competencia lingüística y digital,
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Contextualización, indagación y modelización.
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La enseñanza de la química debería conseguir integrar contextualización, indagación y modelización como procesos imprescindibles en el aprendizaje de la competencia científica. En el presente…
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Citius, altius, fortius.
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Parece demostrada la existencia de un límite en las marcas de pruebas atléticas tanto por razones fisiológicas como físicas. Este límite aparece de manera natural en los modelos matemáticos y…
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Los mundos de Coraline
Sandra Martinez Docente
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Una guía sobre la película de fantasía "Los mundos de Coraline"
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Tipos de residuos
Eva Ribes Organización
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Imagen donde vemos los diferentes tipos de residuos: papel (contenedor azul), vidrio (contenedor verde), botellas de plástico, latas y briks (contenedor amarillo) y residuos orgánicos (contenedor gris).
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Ubicación en el espacio: arriba, abajo, izquierda y derecha
Eva Ribes Organización
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Vídeo animado que da a conocer diferentes aspectos básicos como arriba, abajo, derecha e izquierda.
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