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Antes de comezares - A poboación española
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- 3173 visitas
Obxectivos didácticos Caracterizar o volume, a densidade e a distribución da poboación en España. Analizar a evolución da poboación española dende os inicios do século XX aos nosos días.…
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Avaliación inicial T06 01 - A época dos descubrimentos
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- 2973 visitas
Indica se as seguintes afirmacións sobre a época dos descubrimentos son verdadeiras ou falsas: Nesta época realizouse a primeira volta ao mundo. Cristovo Colón chegou a América grazas ao apoio do…
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A fábrica de louza de Sargadelos
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Durante o século XVIII creáronse algunhas industrias modernas, como unha fundición e, máis tarde, unha fábrica de louza que Antonio Ibáñez estableceu en Sargadelos e que aínda hoxe continúa a…
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Introducción - Capacidad y volumen
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- 3177 visitas
Introducción Capacidad y volumen
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Múltiples i divisors
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- 3165 visitas
Les competicions de canoes i piragües tenen moltes modalitats que depenen del tipus d'embarcació i del nombre de remers.
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El Parc Natural de la Marjal de Pego-Oliva
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- 3175 visitas
Objectius didàctics Llegir i comprendre el contingut d'un text expositiu. Utilitzar les estratègies i les habilitats per a la comprensió i la rapidesa lectora. Discriminar els missatges…
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El metge de les cosquerelles
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- 3173 visitas
Objectius didàctics Llegir un còmic mentalment i de manera expressiva i resoldre qüestionaris per a una millor comprensió lectora. Participar activament en la ocnversa, respectant el torn de…
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La asignatura de CTS en el nuevo bachillerato..
Editorial Graó Organización
- 3169 visitas
El trabajo, partiendo de la duda de la existencia de una definición unívoca de los objetivos del MEC en un aspecto tan concreto como es lancorporación de contenidos CI-S, ofrece unanterpretación…
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Cómo enseñar a leer textos en el aula (1º y 2º ciclo de ESO)..
Editorial Graó Organización
- 3160 visitas
Este trabajo de formación docente pretendenstruir al alumnado en estrategias de comprensión lectora. Se basa en ladentificación de los conectores textuales quenforman sobre las seis superestructuras…