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¿Qué hacemos si no coinciden la teoría y el experimento? (o los obstáculos de la
Editorial Graó Organización
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En este trabajontentamos ver qué consecuencias puede tener el que se hagan tan pocas prácticas. A continuación nos planteamos diseñar algunas prácticas sobre la conservación de la energía…
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Integración de las TIC en las clases de educación física: unidad didáctica "¿Gas
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Los profesores y alumnos necesitan adquirir nuevas habilidades que les permitanncorporarse a su medio social sin déficits formativos. La adquisición de estas habilidades será posible en la medida en…
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Innovando en el aula de inglés..
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Cuando a un profesor le adjudican su plaza definitiva tras aprobar las oposiciones, llega lleno delusiones, con ganas de trabajar y de hacer actividades diferentes con sus alumnos y alumnas. Así…
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Aprendizaje de la meteorología a través de las herramientas de euskalmet..
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Se proponen y se analizan las herramientas telemáticas de la Agencia Vasca de Meteorología. Se muestran las herramientas que la Agencia Vasca de Meteorología pone a disposición pública y que pueden…
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El comentario de textos literarios. Una experiencia..
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Este breve artículo presenta un ejemplo de trabajo con alumnos de secundaria para elaborar un comentario de texto literario, acercándose a él desde una postura comparatista, en una primera etapa. El…
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GUIXdos, núm. 156-157: Els cigrons i la matemàtica.
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Proyectos interdisciplinarios: Bibliografía comentada
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Un planeta interdependiente y complejo. Interacciones entre los subsistemas terr
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Cuando el asesoramiento es el espejo de la vida del centro.
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En este artículo se relata el proceso seguido en la Escuela Escursell de Ripollet para impulsar un proyecto de cambio a través de la formación. Partiendo de una doble mirada, la de las personas que…
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El modelo comprensivo de enseñanzas deportivas.
Editorial Graó Organización
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En este artículo, tras presentar sucintamente el origen y características del llamado modelo comprensivo de enseñanza deportiva, se exponen algunas consideraciones en torno a lo que ha supuesto dicho…
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