Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
-
Activitats finals - L'escorça terrestre
EduBook Organización
- 1843 visitas
Sembla evident que a la superfície del nostre planeta s'hi distingeixen dues grans àrees: els continents, que constitueixen la terra ferma sobre la qual vivim i on creixen les plantes, i els mars…
-
-
Avaluació final tema 11 act 04 - El regne animal (I). Els invertebrats
EduBook Organización
- 1842 visitas
Molts dels animals més senzills (porífers, celenterats, planàries, molts de mol·luscs…) viuen en ambients aquàtics. Explica per què creus que és així.
-
Les característiques dels vertebrats
EduBook Organización
- 1843 visitas
Indica, amb una paraula o un text curt, com són les característiques següents per a peixos, amfibis, rèptils, ocells i mamífers: Tipus de pell. Forma del cos. Extremitats. Aparell respiratori.…
-
Avaluació 9 - La nutrició i l'alimentació. L'aparell digestiu
EduBook Organización
- 1847 visitas
Quines transformacions químiques experimenten l'aigua, els minerals i les vitamines en el procés digestiu?
-
Sintetitza. L'excreció 1
EduBook Organización
- 1847 visitas
Per què els esportistes prenen begudes isotòniques (riques en minerals) després d'un exercici intens?
-
Les peripècies del cervell d'un geni
EduBook Organización
- 1837 visitas
Albert Einstein, un dels científics més grans de la història, va morir l'any 1955. Tenia 76 anys i va patir el trencament d'un vas arterial que li provocà la mort. El doctor Thomas…
-
Sintetitza. Els mètodes anticonceptius 3
EduBook Organización
- 1835 visitas
Quins són els mètodes anticonceptius menys recomanables?
-
Com evitar el contagi de les MTS?
EduBook Organización
- 1843 visitas
Rentar-se bé després de l'acte sexual no és suficient. La millor manera de no contagiar-se és evitar les relacions sexuals amb parelles diferents i utilitzar sempre el preservatiu. Gran part…
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
