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El deportista de élite: influencias positivas y negativas en la población infant
Editorial Graó Organización
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En el presente trabajo analizamos lasnfluencias de los deportistas de elite sobre los niños y adolescentes a la luz de las últimasnvestigaciones desarrolladas en el campo de los modelos de conducta y…
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Estructura de una unidad didáctica y su relación con el PC.
Editorial Graó Organización
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En este artículo se enmarca la unidad didáctica en relación con el proyecto curricular, indicando, desde el punto de vista de sus autores, qué decisiones deben tomar los profesores en cada uno de…
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Rutas matemáticas en Aragón.
Editorial Graó Organización
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En el marco del programa Matemática Vital se realizan rutas matemáticas de diferentes tipos (yimcanas, rutas guiadas por monitores o profesores.), por lugares distintos (ciudades, pueblos de diversos…
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Seis experiencias de aulas hospitalarias.
Editorial Graó Organización
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Presentamos a continuación seis experiencias realizadas en aulas hospitalarias. Todas ellas tienen un valor añadido: «Aprendiendo entre lechugas y esparadrapo» y «Alumnos enfermos: artistas en el…
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La danza en educación primaria. Propuestas didácticas.
Editorial Graó Organización
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La danza escolar es una materia interdisciplinar que se puede desarrollar tanto en el currículo del área de educación artística como del área de educación física de educación primaria. Dada su…
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Fotografía: cuadro con figuras geométricas
Eva Ribes Organización
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Fotografía de un cuadro de Mondrian en el que podremos observar figuras geométricas de 4 lados.
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Uso responsable de la Web
Universidad de La Punta Organización
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En esta sección se ha seleccionado material de la web y enlaces a otros sitios, con consejos útiles para el Uso responsable de la web.
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PEDAGOGIA
Laura Vanessa Zapata Lozano Estudiante
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Potenciando creatividad
Neus M Docente
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Hoy os traemos una idea de actividad para potenciar la creatividad y aprender con el arte.
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Museos y escuelas, la visión de Tonucci - El blog de Endesa Educa
Endesa Educa Organización
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De entre las actividades organizadas en las jornadas Col·laboratorium de Barcelona, destacamos ¿El museo es una escuela?, que realizó Francesco Tonucci