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Escribe. Diálogo en cuentos
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Elige el cuento que mejor conozcas y escribe un diálogo entre algunos de sus personajes.
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Evaluación inicial 03 - La piedra arde
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- 2092 visitas
Vuelve a escribir teste exto con los signos de puntuación que faltan. Después indica cómo se llaman: Al dar las cinco el abuelo dejó de tra bajar, recogió las palabras que habían sobrado y…
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Completa. Valores sociales
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Completa las oraciones con estas palabras: solidaridad responsabilidad compromiso cooperación voluntariado donación Tenemos el c y la r de cuidar el medio ambiente. Es necesaria la para ayudar a los…
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Escribe. ¿Qué pudo ocurrir?
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Inventa otros hechos que pudieron ocurrir en las fiestas del pueblo del texto: El verano pasado fui a las fiestas del pueblo de mi tío Antonio. Vive en un caserío precioso, en medio de un valle…
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Antes de empezar - Se necesita fantasma
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Objetivos didácticos Conversar sobre la necesidad de ser sinceros con los demás. Realizar inferencias a partir de la observación de imágenes y títulos. Leer comprensivamente relatos…
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Describe. Lenguaje poético
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Observa la ilustración y describe algunos de sus elementos. Deja volar tu imaginación e intenta hacerlo con un lenguaje poético.
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Evaluación T13 03 - Poesía
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Lee el siguiente texto e identifica las preposiciones y las conjunciones. A continuación, indica de qué clase son las conjunciones: Como estaba enfermo, Luis no había ido al colegio. No quería leer…
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Opina. ¿Historia real o fantástica?
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El título de la lectura es Yo querría, yo desearía, si yo pudiera. ¿Crees que será una historia fantástica o real?
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Investiga. Cuento tradicional de otro país
EduBook Organización
- 2092 visitas
Busca en la biblioteca de tu localidad o en Internet algún cuento de otro país. Prepáratelo y cuéntalo en clase. Realiza una breve introducción sobre el país de origen.
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Señala. ¿Juntas o separadas?
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- 2090 visitas
Indica por qué se escriben juntas o separadas las palabras destacadas: No sé por qué tarda tanto. No salgo porque llueve. No solo no obedece, sino que hace todo lo contrario. Eso que explicas…
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