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La imagen y la realidad. Una experiencia con niños de parvulario..
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La experiencia se ha llevado a cabo en los CEIP Mare de Déu de Bellvitge,gnasiglesias y Joaquim Ruyra (Barcelona). Han participado un total de 64 niños, de los cuales 45 son de parvulario cuatro años…
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Diversidad cultural en la educación infantil..
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Existe unadea generalizada de que el trabajo educativo en educaciónnfantil con niños y niñas de origennmigrado, en un marco degualdad y de respeto a la diversidad, no supone ninguna dificultad. Los…
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Museografía didáctica en historia.
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museos, historia, educación,
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Diálogos con la academia: el sentido de educar..
Editorial Graó Organización
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GrupIref dialoga con Joan Carles Mélich, profesor de la Universidad Autónoma de Barcelona, escritor y filósofo de la educación. educación, filosofía, Joan-Carles Mèlich,
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La evolución histórica de la docencia de la E.F..
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La peripecia que durante algo más de cien años hado delimitando el espacio profesional de la educación física y el perfil de sus docentes se caracterizó por una prolongadanstrumentalización…
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Preescolar Na Casa..
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Preescolar Na Casa se define hoy como un programa de educaciónnfantil familiar y, también, como un programa de formación de familias en educaciónnfantil. aprendizaje, familia, educación, infancia,
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E-Teaching vs. e-learning. Recursos educativos digitales para usar en el aula..
Editorial Graó Organización
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Este artículo plantea una propuesta metodológica de uso de recursos educativos digitales en el aula basada en la aplicación Eduplayer, desarrollada por el Grupo Planeta, que potencia la tarea…
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¿Podemos favorecer que los hombres aprendan aquello que ha estado tradicionalmen
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La escuela es unanstitución fundamentalmentegualitaria que, no obstante, acaba generando y reproduciendo desigualdades. La escuela es una plataforma singular para la creación de actitudes abiertas y…
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Evaluación para la inclusión. Siete propuestas en forma de tesis..
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La evaluación es un proceso que se pone en marcha junto con elnicio de la vida escolar y continúa a lo largo de ella, haciendo acto de presencia de manera continuada (lo cual no es lo mismo que hacer…