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Matemáticas y conflictos: inteligencia y afectividad..
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Las relaciones interpersonales constituyen uno de los aspectos tradicionalmente asociados al ámbito de lo privado y sistemáticamente excluidos del universo del conocimiento y de la ciencia. El estudio…
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¿Qué pintan los niños y niñas en educación infantil?.
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Esta pregunta podría abrir en estos momentos unntenso debate. En este artículo no se contesta a ella en el sentido que sendica en el primer párrafo. Más bien trata de poner sobre el tapete de la…
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La cantidad y... ¡cantidad de significados!.
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El panorama relacional de las criaturas cambiantensamente con la llegada a la escuela. Pasan a formar parte de una sociedad en pequeño, en la que tendrán que elaborar y compartir significados que les…
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La formación en psicomotricidad en los estudios de magisterio..
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Se hanvertido mucha energía a lo largo de los últimos años, y en lo que a la etapa denfantil se refiere y también en el campo de la práctica psicomotriz, creo que los logros han sidomportantes. Sin…
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Educación para la igualdad y enseñanza de la literatura..
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Nuestra tradición literaria se hallampregnada de un discurso sesgado sobre lo femenino, un discurso que atribuye a la mujer deficiencias morales entelectuales de diversandole. La enseñanza para…
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«Ziber ipuina». Muchos pros y algún que otro contra..
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En la experiencia que relatamos a continuación, nos proponíamos el diseño de una secuencia didáctica para la enseñanza del lenguaje escrito basada en una concepción de la lengua, según la cual…
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¡Física, maestro! Un recorrido experimental por la física de la música..
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¡Física, maestro! es una propuesta que organiza y desarrolla un conjunto de demostraciones, estructuradas en una secuencia temática, con el fin delustrar los principios que subyacen en los fenómenos…
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De la casa al aula: ámbitos y prácticas de transmisión y aprendizaje de lenguas.
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Lancorporación a los centros educativos de un númeromportante de chicas y chicos procedentes de diversos lugares del mundo obliga a replantear en Cataluña las formas de enseñanza de las lenguas…
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Las escuelas de música: osadía y desafío..
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Lamplantación de la LOGSE en 1990 abrió un nuevo campo de acción para la educación musical en España a través de lamplantación de las escuelas de música. Esta figura permite diferenciar la…
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Motivación y adolescencia..
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Este artículo pretende mostrar las dificultades de motivación de los adolescentes, especialmente en el ámbito académico. También se analizan los tipos de motivación, su evolución a lo largo de la…