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Experiencia de educación trilingüe en el primer ciclo de la educación primaria e
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lingüística, lengua inglesa, multilingüismo, enseñanza primaria, lengua vasca, educación, lengua castellana, educación trilingüe, primer ciclo,
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El enfoque comunicativo y la negociación de significados en torno a los aprendiz
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Cuando la mirada recorre el contexto de un aula, va cambiando de planos. El foco de atención a veces está situado en la lejanía, desde donde nos llega una visión panorámica de lo que sucede; otras…
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Los temas transversales como respuesta a problemas educativo-sociales desde lo c
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En la sociedad actual diferentes agentes sociales demandan que desde la actividad educativa ayude a resolver los problemas que llegan al medio escolar y que están relacionados con: la violencia y las…
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El deporte recreativo dentro y fuera de la escuela..
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Lanquietud de movimiento y diversión de nuestros alumnos y alumnas puede tener aspectos educativos mediante actividades que estimulen valores y hábitos en la cotidianeidad. Así, hemosntentado…
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La educación y el arte..
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Algunas reflexiones sobre educación y arte a través de una experiencia personal: acompañar a niños y niñas en su visita a mi exposición antológica en el MACBA. educación, arte, artes plásticas,…
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Dibujamos la escultura Mistos de Oldenburg..
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En este trabajo se recoge una experiencia en el campo de la educación artística llevada a cabo con niños y niñas de 4 años. Está basada en la observación de la escultura "Mistos" y las…
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Consideraciones metodológicas para la enseñanza y el aprendizaje del deporte esc
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El deporte es un contenido fundamental en la enseñanza y el aprendizaje de la educación física,ndependientemente de que esté o no contestado por algunos autores. En cualquier caso, según el…
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Cómo mejorar la atención en los niños..
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Formación, autoformación y cambio educativo..
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El claustro de la escuela vio oportuno hacer una evaluación externa del centro con la finalidad de conocer la percepción que tienen las familias del centro y de poder mejorar lamagen que tenía…
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Aplicación de los mapas conceptuales a la elaboración de secuencias en el área d
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En el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje no es posible abordar a la vez todos los objetivos y contenidos presentes en un área determinada. Por el contrario, es necesario que exista una…