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La historia oral en el aula. El Proyecto ARCA: La persistencia del silencio desp
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El uso de la historia oral en el aula posibilita que los alumnos, además de adquirir los conocimientos históricos al uso, se aproximen y valoren las distintas experiencias que otras personas, cercanas…
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Constructivismo e intervención educativa.
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Tras esta presentación general de los argumentos relativos a cómo y hasta qué punto la convergencia en torno a los principios explicativos constructivistas pueden contribuir a hacer más…
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La tecnología, área y tema transversal.
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En el marco de la LOGSE, los Reales Decretos que han ido estableciendo los currícula han definido las llamadas Enseñanzas o Temas Transversales (Educación Ambiental, Educación del Consumidor,…
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Se ve, se siente... el sonido está presente..
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La mayoría de los estudiantes están familiarizados con el sonido, pero si no tienen un oído muy entrenado musicalmente, no son capaces de diferenciar sus principales características, excepto las…
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Protocolos de actuación y procedimientos en centros de educación infantil del Co
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Este artículo pretende informar sobre los instrumentos de gestión que hemos creado en el Consorcio Haurreskolak del País Vasco para facilitar la gestión de las escuelas infantiles y la relación con…
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Recursos para comprender el museo como agente educativo..
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Propuesta didáctica: Educomunicación: adolescentes productores de microdocumenta
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En los últimos años ha aumentado enormemente la presencia de recursos interactivos de base informática en nuestros museos y centros patrimoniales. Es frecuente encontrar pantallas táctiles y…
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Un mundo de color.
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La escuela infantil de primer ciclo municipal La Farinera de Barcelona hace mucho hincapié en educar en los niños y niñas el gusto y la sensibilidad por el mundo del arte. Hoy, los niños plasman con…
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Montse Boliart, técnica de educación infantil. Aprender de los que saben
Editorial Graó Organización
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