Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Actividades con números naturales para secundaria
- Simetría axial
- Operaciones de multiplicar
- Comarques de Catalunya
- Cómic para rellenar
- Letras E
- Español para extranjeros
- Letras B
- Cuentos para dormir
- Lógica
- Actividades imprimibles para primaria
- Aprender a contar
- Historia de Euskal Herria
- Paraules amb x
- Letras D
-
Avaluació final T5 01 - Els primers pobladors
EduBook Organización
- 1188 visitas
Què signifiquen les sigles a.C. i d.C.?
-
Autoavaluació T5 09 - Els primers pobladors
EduBook Organización
- 1191 visitas
Relaciona cada inici de frase amb el final de manera que la frase resultant siga certa i tinga sentit: Un utensili de metall era... El primer metall que es va utilitzar era... Es va desenvolupar el…
-
Observa. Els llauradors
EduBook Organización
- 1188 visitas
Observa la imatge i contesta les preguntes: Descriu detalladament com era un feu medieval. Quines tasques dels llauradors pots veure al dibuix? Quina funció tenia el molí? I el pou? Fixa't en…
-
Completa un resum. Els éssers vius
EduBook Organización
- 1190 visitas
Escriu els conceptes següents on corresponga: animals – fongs – nutrició – òrgans – pluricel·lulars – relació – reproducció – sistemes – teixits – unicel·lulars Les activitats…
-
Energia i forces
EduBook Organización
- 1189 visitas
L'energia produeix canvis L'energia produeix canvis quan actua sobre els objectes. Per exemple: L'energia calorífica canvia l'estat dels cossos; de la mateixa manera que el gelat es fon…
-
-
Opina. Os cosmonautas
EduBook Organización
- 1190 visitas
Como cres que pode ser a vida dun cosmonauta no espazo?
-
-
-
Opina. Experiencia persoal
EduBook Organización
- 1189 visitas
Pensa na última obra de teatro que viches e expresa a túa opinión sobre o texto, a representación dos actores, os decorados e o vestiario.
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
