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Prematemáticas: Los cuantificadores
Profes Organización
- 6 lo usan
- 4810 visitas
Propuesta didáctica en Pdf para trabajar los primeros conceptos matemáticos, mediante actividades que permiten comparar cantidades de elementos y discriminar las nociones de cantidad.
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Evaluación Tema 03 Pregunta 06 - Polinomios
EduBook Organización
- 2504 visitas
Escribe el desarrollo de: El cuadrado de una suma. El cuadrado de una diferencia. El producto de la suma de dos cantidades por su diferencia.
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Juguemos con los números
Xtec Organización
- 5 lo usan
- 3985 visitas
Conjunto de actividades formado por fichas interactivas de introducción al cálculo que nos permiten trabajar la identificación de cantidades y las sumas sencillas.
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Euro: ¿Qué es eso?
Eva Ribes Organización
- 2327 visitas
Este recurso de JClic permite trabajar con los alumnos el Euro, los países que lo utilizan y practicar para contar cantidades a partir de distintas monedas.
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Fotografía: cuantificación de 6 elefentes para comparar y restar
Tiching explorer Organización
- 4823 visitas
Fotografía que nos permitirá contar 6 elefantes para comparar esta cantidad con otra; podremos tambien calcular la diferencia entre dichas cantidades
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Experimento: ¿1+1 = 2?
Tiching explorer Organización
- 4679 visitas
Experimento casero con vídeo ilustrativo en el que observaremos como sumando cantidades similares de agua y alcohol, obtendremos una cantidad inferior de la que teníamos por separado.
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Unidades de lonxitude e superficie
EduBook Organización
- 2282 visitas
Transforma estas cantidades: 1 mm = dm 1 km = cm 1 m2 = mm2 1 cm2 = mm2 1 dam2 = mm2 1 dam = cm
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Unidades de lonxitude e superficie
EduBook Organización
- 2269 visitas
Transforma estas cantidades: 1 mm = dm 1 km = cm 1 m2 = mm2 1 cm2 = mm2 1 dam2 = mm2 1 dam = cm
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Ordena. Moles y masa
EduBook Organización
- 2262 visitas
Ordena de mayor a menor las siguientes cantidades de carbono: 20 g, 0,5 mol y 1022 átomos. 20 g 0,5 mol 1022 átomos.
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Actividades finales - Sistemas de medida
EduBook Organización
- 2251 visitas
Con frecuencia nos vemos obligados a efectuar medidas. Medimos longitudes, masas, tiempos… Pero, ¿qué es medir? ¿Cómo se mide? ¿Cómo se opera con las cantidades de tiempo?
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