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Secuenciación del aprendizaje del conocimiento histórico.
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Justificación del estudio de la Edad Media en las aulas de secundaria y bachille
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De cómo se manifiestan los narradores diversos en el aula multicultural y multil
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En este artículo comparamos una forma de narración oral particular de dos alumnosnmigrantes de diecinueve años de edad procedentes de Liberia y Chechenia, cada uno de ellos con diferente tiempo de…
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