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El dormitorio
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La web leo lo que veo, es un diccionario temático-visual que nos ofrece imágenes con su significado, este apartado trata las diferentes partes de la casa, concretamente el dormitorio. El objetivo es…
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Las flores
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La web leo lo que veo, es un diccionario temático-visual que nos ofrece imágenes con su significado, este apartado trata las plantas, concretamente diversos tipos de flores. El objetivo es facilitar…
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Relieve y paisaje
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La web leo lo que veo, es un diccionario temático-visual que nos ofrece imágenes con su significado, este apartado trata la geografía física, concretamente el relieve y el paisaje. El objetivo es…
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Tecnologías de la Información y Comunicación
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La web leo lo que veo, es un diccionario temático-visual que nos ofrece imágenes con su significado, este apartado trata las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. El objetivo es…
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Propuestas para la enseñanza del vocabulario en el aula..
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La competencia léxica ha venido siendo una de las subdestrezas lingüísticas más orilladas por la tradición escolar española en enseñanza secundaria obligatoria (ESO). Con el fin de paliar este…
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GENTILICIOS
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Este recurso nos permite trabajar con los alumnos contenidos relacionados con el vocabulario de lengua castellana y la geografía española. Para ello nos ofrece una actividad en la que los alumnos…
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La creatividad poética: reciclaje, conexiones y collage..
Editorial Graó Organización
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La función lúdico-creativa del lenguaje es un eje fundamental en el currículo de la educaciónnfantil, primaria y secundaria. La poesía ofrece el conocimiento, la posibilidad y el camino para…
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El currículum de inglés: algunas propuestas desde las tecnologías digitales..
Editorial Graó Organización
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A menudo nos preguntamos cuáles son las posibilidades reales de aplicación de las nuevas tecnologías, tan omnipresentes pero también tan poco explotadas en el aula. Desde estas páginas, queremos…
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El mundo en una aula: educar a nuestros niños y niñas como ciudadanos de un mund
Editorial Graó Organización
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En este artículo expongo algunas reflexiones que surgieron a partir delntercambio dedeas entre educadores de varios países europeos con los que hemos vivido en el encuentro Multilingual Europe,…
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La formación lingüística inicial permanente del profesorado de lenguas..
Editorial Graó Organización
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La formación lingüística que recibe el profesorado en sus estudios universitarios tiende a una especialización excesiva y normalmente está limitada a lanterpretación de los fenómenos de la lengua…
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