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En guardia!. El poder a l'antiga Roma
Xtec Organización
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En aquest capítol es fa una aproximació a la relació entre la carrera militar i la carrera política en l'antiga Roma. Així es repassa la biografia de polítics que esdevingueren militars amb…
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La societat espanyola i balear
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6.1. Transformació de la societat espanyola A la darreria de la dècada del 1950, l'economia i l'organització social d'Espanya es basaven en les activitats agrícoles i ramaderes. Després…
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Autoavaluació T8 08 - La Primera Guerra Mundial i la Revolució Russa (19...
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Relaciona els conceptes: Acord entre Alemanya, Àustria-Hongria i Itàlia signat el 1882. Doctrina política que justifica la dominació d'un poble o Estat sobre d'altres. Membre d'un…
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L'internacionalisme proletari
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Considerant que, contra el poder col·lectiu de les classes posseïdores, el proletariat no pot actuar com a classe sense constituir un partit polític diferenciat, oposat a tots els antics partits…
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Relaciona els conceptes: Acord entre Alemanya, Àustria-Hongria i Itàlia firmat el 1882. Doctrina política que justifica la dominació d'un poble o estat sobre altres. Membre d'un moviment…
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Vocabulari de la família
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Lèxic 1. La família La família és la base de l'organització social humana. Sociològicament és un conjunt de persones unides per llaços de parentiu que poden ser per: Consanguinitat: parents…
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¿Cómo promover la participación y dar voz en mi escuela sin morir en el
Escuelas para La Justicia Social Docente
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Ideas para la participación y dar voz Lxs estudiantes piden voz. Desean que se escuchen sus ideas para mejorar su propia educación. Dar espacios y apoyar a
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Aula socrática: aumenta el pensamiento crítico y participación en tu clase
Escuelas para La Justicia Social Docente
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¿Por qué construir un aula socrática? Dentro de las competencias que se requieren para desenvolverse con éxito es clave el desarrollo del pensamiento crítico. El
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¿Soy una maestra justa? ¿Soy un maestro justo? Un marco de autoevaluación
Escuelas para La Justicia Social Docente
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Como profesionales que reflexionan sobre la práctica los maestros y maestras nos hacemos preguntas permanentemente. Muchas veces reflexionamos con profundidad sobre