Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
- Instrumentos de cuerda
- Comunidades de España
- Aprender a montar en bici
- Letras I
- Relieve de Australia
- Invasiones bárbaras
- Sujeto y predicado
- La batalla del Ebro
- Múltiplos de 5
- método lectoescritura
- Experimentos físicos caseros
- Arte prehelénico
- Lagos de América
- Operaciones de multiplicar
- Estados de Estados Unidos
-
"Posar-ho difícil" (Plataforma per la Llengua i Minoria Absoluta)
Ester Cladera Organización
- 2 lo usan
- 707 visitas
Vídeo que mostra un petit esquetx d'un programa d'humor sobre la defensa de la llengua.
-
Darwin a classe de llengua: parlar per llegir i escriure millor.
Editorial Graó Organización
- 684 visitas
competències, interdisciplinarietat, transformació de la informació, transferència de l'aprenentatge,
-
L'ensenyament de la pronunciació en català com a segona llengua.
Editorial Graó Organización
- 686 visitas
.
-
Diccionaris per a l'aprenentatge d'una llengua estrangera: més enllà dels diccio
Editorial Graó Organización
- 593 visitas
.
-
Programació conjunta de llengua basca i de coneixement del medi en programes d'i
Editorial Graó Organización
- 510 visitas
.
-
"Catalans anònims" (Plataforma per la Llengua i Minoria Absoluta)
Ester Cladera Organización
- 1 lo usan
- 660 visitas
Vídeo que mostra un petit esquetx d'un programa d'humor sobre la defensa de la llengua.
-
Avaluació de la lectura en el context de l'àrea de llengua: reflexió conceptual
Editorial Graó Organización
- 429 visitas
.
-
Anàlisi de pràctiques amb la llengua en una comunitat londinenca multilingüe.
Editorial Graó Organización
- 351 visitas
.
-
La traducció pot ser una eina didàctica a la classe de llengua?
Editorial Graó Organización
- 351 visitas
.
-
Projecte interdisciplinar de llengua i ciències socials: viatge a la carta.
Editorial Graó Organización
- 356 visitas
.
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
