Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
Lo más buscado
-
Solucions d'un sistema d'equacions 1
EduBook Organización
- 2138 visitas
Comprova si x = 2 i y = –4 és la solució dels sistemes d'equacions següents : Són sistemes equivalents?
-
Autoevaluación Tema 08 Pregunta 04 - Movimientos en el plano
EduBook Organización
- 2130 visitas
Observa las siguientes figuras y indica en cuál se aplica correctamente la traslación del vector : La traslación correcta es la .
-
Recta perpendicular
EduBook Organización
- 2133 visitas
Una recta és perpendicular a un pla si forma un angle de 90º amb qualsevol recta del pla.
-
L´urbanisme i la planificació
EduBook Organización
- 2143 visitas
El sòl urbà i els edificis de la ciutat són mercaderies que es poden comprar i vendre. [...]
-
La crisi de les activitats productives
EduBook Organización
- 2140 visitas
Un home que treballa s'ha de mantenir, ha de pagar el senyor del domini, ha de pagar les rendes, els delmes al clero, els censos reials, a tots els qui li reclamen alguna cosa [...], la proporció…
-
Resta y escoge
Genmagic Organización
- 2099 visitas
Aplicación interactiva que nos propone unas sencillas restas y nosotros tenemos que seleccionar cuál es el resultado.
-
Música i religió: usos i actualitat.
Edu3 Organización
- 2061 visitas
Recurs d´àudio que analitza el paper de la música religiosa que es fa actualment a Catalunya.
-
English Bites / Recipes. Vox Pops
Xtec Organización
- 2120 visitas
En aquesta ocasió aprendrem que és el que mengen i com cuinen els clients d'aquest mercat australià.
-
Pensa i respon (5)
EduBook Organización
- 2119 visitas
Esmenta les categories en què es classifiquen els ésser vius, de la més general a la més particular.
-
Resume. Circuitos eléctricos 03
EduBook Organización
- 2126 visitas
¿Es cierto que el sentido de la corriente va del polo positivo de la pila al polo negativo?
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
