Concepciones del profesorado de economía sobre la práctica docente. Estudio desc

12 años: Biología Geologia
13 años: Biología Geologia
14 años: Geologia Biología

Se presenta unanvestigación sobre las concepciones que diferentes grupos de profesores de economía de bachillerato manifiestan acerca de la práctica reflexionada. Entre las conclusiones destacan, junto a los obstáculos y factores facilitadores que encuentran los profesores en su desarrollo profesional, el alto grado de motivación,nterés y participación que, según los enseñantes, expresa el alumnado por el aprendizaje de la economía.
análisis del pensamiento, educación, practica del profesorado, enseñanza de la economía, didáctica de las ciencias sociales, desarrollo profesional,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto