Los refranes

¿Sabéis que son los refranes? ¿Quién los escribe? ¿Qué transmiten? ¿Cómo se construyen? Prestad atención al video, y cuando acabéis comentar y responder las preguntas iniciales.

Vamos a realizar el ejercicio que nos proponen en el video, pero usando estos dos refranes que os proponemos. Analizad los refranes individualmente, comentadlo con vuestro compañero cuando acabéis y luego con toda la clase. ¿Habéis llegado todos a la misma conclusión? ¿Creéis que hay un mensaje escondido en los refranes? ¿Los refranes ayudan a las personas? ¿Creéis que podríamos decir que son consejos?

Individualmente pensad un refrán, uno que os guste mucho. Escribidlo en un papel, y explicad, usando vuestras palabras, su significado. A continuación, exponedlos en clase, comentarlos y si no lo entendéis o no estáis de acuerdo, discutidlo en clase. Cuando acabéis colgadlos todos en clase.

Identificad sobre qué temáticas hacen referencia los refranes que habéis colgado en clase. Agrupadlos en grandes categorías, buscad nuevos refranes para cada una de ellas y enganchadlos. Podéis preguntar a vuestros abuelos y padres, que seguro que saben muchos o podéis buscar en internet. Hay algunos refranes que incorporan una imagen, o podéis crear vosotros la imagen y el texto (utilizando letras de revistas y periódicos).

A continuación os proponemos unos ejercicios para que podáis ser unos buenos refraneros. ¿Estáis preparados?

¡Os propongo un juego! Pero antes deberéis construirlo. Se trata de realizar tarjetas con los refranes. Poneros por grupos y seleccionar 15 refranes que os gusten. Conseguid tarjetas de color rojo, donde escribiréis la primera parte del refrán, y tarjetas de color azul, donde deberéis escribir la segunda parte del refrán. Cuando lo tengáis, os pondréis por parejas, y cada uno cojera un montón. Deberéis sacar las cartas de una en una y ponerlas una al lado de la otra, si coincides las tarjetas, deberéis decirlo antes que vuestro compañero, y os quedareis las dos tarjetas. ¡Gana quien más tarjetas consiga!